La Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT, Parent-Child Interaction Therapy),  dirigida a niños de entre 2 y 7 años y sus familias, es una alternativa a la intervención clásica para tratar problemas de conducta en la infancia. Esta terapia integra métodos operantes ya conocidos con la terapia de juego tradicional. Utilizando un equipamiento especializado, y de una forma idiosincrática y flexible, se interviene sobre las interacciones entre los padres y sus hijos, en vivo, lo que convierte a los padres en agentes de cambio.

Actualmente cumple los criterios de la División 12 de la APA para ser considerada como un tratamiento bien establecido para conductas disruptivas en la infancia, en el trastorno negativista desafiante (TND), en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y en este tipo de conductas en niños víctimas de maltrato y/o en situación de riesgo a ser maltratados. Para los problemas de conductas infantiles en trastornos del espectro del autismo (TEA), retraso, ansiedad por separación y depresión se considera una terapia en vía experimental. En EE.UU. PCIT está reconocida como una terapia basada en la evidencia por agencias públicas y privadas.

• Comprensión del TLP. Modelos explicativos, causas y síntomas.
• Evaluación y diagnóstico en adolescentes y adultos. Instrumentos estandarizados y entrevistas. Comorbilidad.
• Desarrollo de habilidades terapéuticas para poder evaluar y tratar el trastorno.
• Aprender herramientas de estabilización, regulación emocional, control de impulsos y prevención en recaídas.
• Saber manejar las diferentes terapias para abordar el TLP.
• Trabajo terapéutico y apoyo a los familiares.

1. Introducción

1.1. Surgimiento de PCIT

1.2. Ámbitos de aplicación

1.2. Características fundamentales

2. Aplicación de PCIT

2.1. Estructura temporal de la terapia

2.2. Medidas de evaluación y observación

2.3. Curso de la terapia: fases y componentes

3. Adaptaciones de PCIT

3.1. Adaptaciones de la terapia a diferentes contextos

3.2. Adaptaciones de la terapia a diferentes problemas

3.3. Adaptaciones a diferentes formatos

3.4. Adaptaciones a diferentes edades

4. Nuevas direcciones

4.1. Integración con otras terapias

4.2. PCIT on line

4.3. Habilidades del terapeuta

El alumno aprenderá herramientas y habilidades para reconocer los síntomas del TLP, diagnosticarlos y manejar las distintas terapias que ayudan en la estabilización del trastorno.