Los trastornos de sueño se incrementan, en parte, por una higiene del sueño deficiente, con reducción de las horas de sueño y horarios irregulares e inapropiados. Dormimos dos horas menos que a principios del siglo XX y esto se debe a la luz eléctrica, al trabajo en las fábricas (trabajo por turnos) y a la televisión. Además, el aumento del estrés de la vida cotidiana en Occidente o la suma de factores de riesgo para el síndrome de apnea del sueño, como el sobrepeso, el abuso del tabaco y del alcohol, la privación de sueño y los fármacos sedantes o hipnóticos que deprimen la respiración facilitan el incremento de estas patologías del sueño.

En definitiva, los trastornos del sueño han aumentado y están influyendo de forma negativa en la vida diaria de los sujetos. El sueño es un estado muy complejo e imprescindible para el buen funcionamiento y desarrollo del organismo y por ello, cualquier alteración del mismo, va a tener repercusiones directas sobre la salud y el bienestar de las personas.

Objetivos generales:

Proporcionar conocimientos especializados sobre los mecanismos fisiológicos del sueño, acerca de los trastornos del sueño y su tratamiento, sobre las técnicas de evaluación del sueño más utilizadas y conocimientos prácticos de casos reales.

1. El sueño en la infancia y adolescencia: características.
2. Técnicas de evaluación de los trastornos del sueño: como se aplican.
3. Clasificación de los trastornos del sueño.

3.1. Disomnias.

3.2. Parasomnias.

3.3. Otros trastornos.

4. Intervenciones en los trastornos del sueño.
5. Consideraciones finales.

1. Adquirir conocimientos aplicados y avanzados sobre los trastornos del sueño y su relevancia en la actualidad.
2. Adquirir conocimientos sobre evaluación, diagnóstico y tratamientos en trastornos del sueño.
3. Conocer y aplicar unas correctas pautas de higiene del sueño.
4. Adquirir la capacidad para realizar análisis crítico de textos científicos sobre estudios relacionados con trastornos del sueño.
5. Conocer y entender las consecuencias más relevantes derivadas de estos trastornos.
6. Saber analizar casos prácticos.