DOCENTE DEL CURSO

MIGUEL ƁNGEL RODRƍGUEZ SERRANO

Psicólogo Clínico, Orientador Escolar y Prof. Univ. CÔdiz

MÔs información...

Es Psicólogo Especialista en PsicologĆ­a ClĆ­nica, trabaja en consulta privada Ā desde 1997. Es premio nacional ABC solidario por su tesis doctoral ā€œestilos educativos parentales y ajuste emocional: depresión y agresiónā€, realizada en el departamento de PsicologĆ­a de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, de la UNED, en 2007. Colabora con Victoria del Barrio GĆ”ndara, CatedrĆ”tica de PsicopatologĆ­a.

DESTINATARIOS

El curso estÔ dirigido a psicólogos, profesionales a fines y estudiantes de último curso, que trabajen en este Ômbito y quieran adquirir formación especializada en esta tematica.

MƁS INFORMACIƓN

MODALIDAD

ONLINE

60 HORAS

FECHAS

15 ENERO – 20 DEĀ  FEBRERO DE 2022

En Campus Virtual IEPA

Ā 

INTRODUCCIƓN

La sintomatología depresiva en la infancia y en la adolescencia requiere un abordaje particular por las características evolutivas de quienes las experimentan. Para ello el módulo sobre Intervención en Depresión infantil, profundizarÔ en cuatro aspectos: 1) su naturaleza; 2) el diagnóstico clínico; 3) intervención psicológica; y, 4) las habilidades clínicas durante el proceso de evaluación e intervención psicológica.

Todo ello enmarcado en los resultados mÔs consensuados y actualizados de las guías clínicas y propuestas de intervención. En la mayoría de la aproximaciones terapéuticas el psicólogo infantil necesita incorporar a la familia para ayudar al niño o adolescente en su afrontamiento de las dificultades emocionales, especialmente si son importantes como ocurre en la depresión infantil.

OBJETIVOS

Dar respuesta a cuestiones prƔcticas como las siguientes:

  • ĀæCómo actĆŗa un psicólogo clĆ­nico cuando trata depresión infantil?
  • ĀæCómo son los niƱos en la terapia?: la plasticidad de los niƱos.
  • ĀæQuĆ© debemos saber al final de la primera entrevista?
  • ĀæCuĆ”nto dura la terapia infantil?
  • ĀæQuĆ© hacer cuando los padres discrepan en la interpretación del terapeuta?
  • ĀæHay que decir al niƱo si se va al psicólogo o no?
  • ĀæPor dónde empezamos la terapia?
  • ĀæQuĆ© tĆ©cnicas terapĆ©uticas empleamos?
  • ĀæCuĆ”les son los objetivos de la intervención terapĆ©utica?
  • ĀæCómo realizar una intervención en re-estructuración cognitiva?
  • ĀæCómo incluir a los padres como agentes de cambio en el proceso terapĆ©utico?
  • ĀæCómo incluir a profesores como agentes de cambio en el proceso terapĆ©utico?
  • El Ć©nfasis se pondrĆ” en mostrar aquellos aspectos mĆ”s prĆ”ctico en el manejo de la entrevista clĆ­nica, en la forma de explicar el tratamiento psicológico a los padres y la forma de hacerles partĆ­cipes de la intervención psicológica.
  • Algunas de las tĆ©cnicas cognitivas que se presentan en el apartado de intervención son: el laboratorio del Sr sino lo veo no lo creo, pienso luego siento; Divide y vencerĆ”s; Figuras históricas y personajes famosos; La experiencia es la madre de la ciencia; y, La real academia de la lengua. Y, algunas de las tĆ©cnicas de educación emocional son: los termómetros emocionales, trĆ©boles de pensamientos y sentimientos; Mente en blanco; Un Picasso de sentimientos, entre otras.
  • Estrategias para el psicólogo/a que trabaja con padres como coterapeutas.

COMPETENCIAS

-Adquirir una percepción de auto-eficacia en la  intervención con población infantil y adolescentes en su dimensión emocional.

-Adquirir competencias y habilidades clinicas durante el proceso   de intervención  en el tratamiento psicológico  de la depresión infantil. Entrenamientos con materiales muy prÔcticos. 

 

METODOLOGƍA

CAMPUS VIRTUAL

Plataforma interactiva donde estƔn alojados todos los recursos didƔcticos y audiovisuales que necesitas para hacer el curso.

VIDEOCONFERENCIAS

Videoconferencia mensual en directo impartida por el profesor del curso. Si no puedes asistir la podrƔs ver tambiƩn en diferido

TUTOR PERSONAL

En cada módulo un tutor te orientarÔ y te ayudarÔ a resolver cualquier dUda académica via email o videotutoría

FOROS

Espacio para que puedas participar, argumentando con rigor tu opinión, acerca de un caso real planteado por el profesor.

CHATS

Discusión e intercambio de experiencias profesionales para promover el debate entre alumnos-profesor

EVALUACIONES

Resolución de ejercicios prÔcticos y cuestionario tipo test al finalizar el curso.

NUESTRO CAMPUS VIRTUAL
VIDEOCONFERENCIAS
VIDEOTUTORIAS

TASAS DEL CURSO

ONLINE

ALUMNOS IEPA

95 €

RESTO DE PROFESIONALES

100 €

*Antiguos alumnos y aquellos que hayan realizado al menos dos cursos Ā con IEPA/ ISPCS

ONLINE

*Alumnos IEPA: 95€
Resto de profesionales: 100€

*Antiguos alumnos y aquellos que hayan realizado al menos dos cursos Ā con IEPA/ ISPCS

FORMAS DE PAGO

Antes de acceder al pago, es necesario realizar la inscripción en el enlace que aparece al final de esta pagina.

El pago se puede formalizar a travĆ©s de nuestra plataforma de pagos online, tanto con tarjeta como a travĆ©s de transferencia. Puede visualizar el proceso en el siguiente video: ĀæCƓMO REALIZAR EL PAGO? Instrucciones

  • TARJETA DE Ā CRƉDITO O DƉBITO
Siguiendo los pasos de la plataforma
  • TRANSFERENCIA BANCARIA
Concepto: Nombre Curso – Nombre Alumno
Código Iban: ES26 2100 5814 10 13 00047851

Código BIC: CAIXESBBXXX

Entidad: CAIXABANK

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Transferencia

Concepto: Nombre Curso – Nombre Alumno
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Entidad: CAIXABANK

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TITULACIƓN

TĆ­tulo propio otorgado por el European Institute of Applied Psychology

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