El análisis funcional (AF) es una herramienta imprescindible en la evaluación e intervención psicológica. Para poder comprender y manejar el AF, se hace necesario conocer en profundidad sus bases filosóficas (conductismo radical y contextualismo funcional) y teóricas (principios del aprendizaje). La Psicoterapia Analítica Funcional (FAP; Kohlenberg y Tsai, 1991) es un modelo de intervención contextual que incorpora los principios del análisis funcional para analizar la interacción terapéutica. La relación terapéutica se concibe como el medio principal a través del cual se pueden extinguir conductas desadaptativas y reforzar de manera natural conductas adaptativas. Para ello, FAP señala tres tipos de conductas clínicamente relevantes que los terapeutas deben observar y una serie de reglas para que el terapeuta genere el contexto necesario para que se produzca el cambio. Este curso ofrece una visión global del AF y FAP en la intervención psicológica en niños y adultos. Manejar ambas herramientas ofrece mayores posibilidades y flexibilidad adicional en la intervención a los terapeutas conductuales y contextuales.

El alumno/a conocerá las bases conceptuales del análisis funcional de la conducta y la Psicoterapia Analítica Funcional con la profundidad necesaria para comenzar a aplicarlas con garantías en la intervención con niños y adultos.